普林斯頓大學(xué)

優(yōu)弗明日之星——C同學(xué)

高中院校：英國(guó)高中

雅思：8分

ACT：35分

錄取院校：普林斯頓大學(xué)

錄取offer：

優(yōu)弗老師點(diǎn)評(píng)

未來(lái)職業(yè)目標(biāo)明確：攻讀博士，期待做科學(xué)研究方向

對(duì)自己的未來(lái)有明確的認(rèn)知，并且從活動(dòng)中很多的獎(jiǎng)項(xiàng)和research能夠感覺(jué)出來(lái)這個(gè)學(xué)生是為了自己的目標(biāo)來(lái)奮斗的，且有成就，有天賦，文書(shū)形象非常立體。

申請(qǐng)故事

古有孟母三遷之佳話，

今有其人三選高中之路。

C同學(xué)的美國(guó)留學(xué)之旅，起源于一段在英國(guó)高中的普通生活。起初，他選擇了一所規(guī)模雖小卻以熱情、友好和謙遜著稱的女子高中。

由于校園不大，這里的師生及家長(zhǎng)間彼此熟稔，營(yíng)造出一個(gè)溫暖、鼓勵(lì)的社區(qū)氛圍，讓他每天都沉浸其中。

次年，因地理位置之便，他轉(zhuǎn)至另一所學(xué)校。這所學(xué)校極其注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)備精良的藝術(shù)中心為所有學(xué)生搭建了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。

在這里，他取得了GCSE的優(yōu)異成績(jī)，并為了轉(zhuǎn)入A-Level課程，再次踏上轉(zhuǎn)學(xué)之路。

此次，他選擇了一所學(xué)術(shù)氛圍濃厚且環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校?；赝@幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的日子，他經(jīng)歷了從青澀到成熟的蛻變。

尤其是最后兩年的高中時(shí)光，成為了他學(xué)術(shù)生涯的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在這里，他刻苦鉆研，在A-Level考試中取得了佳績(jī)，并真正發(fā)掘了自己的學(xué)術(shù)興趣，尤其是在數(shù)學(xué)和物理領(lǐng)域。

這份熱愛(ài)讓他在全國(guó)級(jí)的比賽中屢獲殊榮，為自己鋪設(shè)了一條通往學(xué)術(shù)巔峰的道路。

NO.1 科研：屬于他的星辰大海

對(duì)他而言，科研如同夜空中最璀璨的星辰。自10年級(jí)起，他便踏上了科研之旅，從宇宙學(xué)的深邃到工程學(xué)的精妙，他仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋。

在斯坦福大學(xué)的夏校中，他選擇了兩門(mén)大學(xué)水平的物理課程，深入學(xué)習(xí)物理知識(shí)并挑戰(zhàn)難題，最終取得了全部GPA和學(xué)分。

NO.2藝術(shù)：他的靈魂滋養(yǎng)

在追逐星辰的同時(shí)，他從未忽視對(duì)靈魂的滋養(yǎng)。他參與了學(xué)校文化與文學(xué)雜志的創(chuàng)作，用文字和圖像記錄下對(duì)藝術(shù)和科學(xué)的獨(dú)特感悟。

同時(shí)，他積極投身于LGBTQ+社群的公益事業(yè)，通過(guò)在線VR展覽和性別主題的藝術(shù)品傳遞平等與多元的價(jià)值觀。這些經(jīng)歷塑造了他多元而有趣的靈魂，也為他的申請(qǐng)材料增添了獨(dú)特的色彩。

作為一名吉他手，他在學(xué)校的搖滾樂(lè)隊(duì)、大樂(lè)隊(duì)和音樂(lè)劇伴奏中留下了自己的旋律。

無(wú)論是原創(chuàng)歌曲的演繹還是學(xué)校音樂(lè)獎(jiǎng)的榮譽(yù)，都見(jiàn)證了他在藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)與飛躍。

這些愛(ài)好不僅豐富了他的個(gè)人經(jīng)歷，也讓他的申請(qǐng)材料更加生動(dòng)、立體。

留學(xué)機(jī)構(gòu)的挑選

“優(yōu)弗留學(xué)是他精心挑選的伙伴”

作為一個(gè)INFJ，他的世界充滿了細(xì)膩的情感和深刻的思考。高i值(內(nèi)傾)和高p值(知覺(jué))意味著他更傾向于在內(nèi)心構(gòu)建世界，同時(shí)對(duì)周?chē)h(huán)境保持敏銳的感知。

然而，這種性格特征在留學(xué)之路上也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。

拖延成為了他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上的隱形障礙。在意識(shí)到留學(xué)的重要性時(shí)，時(shí)間已悄然流逝。決定留學(xué)的時(shí)間較晚，這無(wú)疑增加了申請(qǐng)過(guò)程中的壓力。面對(duì)緊迫的時(shí)間，他明白每一刻都至關(guān)重要。

在申請(qǐng)過(guò)程中，他意識(shí)到個(gè)人的力量有限。優(yōu)弗留學(xué)的老師們成為了他旅途中的重要支持。

優(yōu)弗老師不僅提供了專業(yè)的申請(qǐng)指導(dǎo)，還給予了他情感上的支持和鼓勵(lì)。每一次溝通都像是為他打開(kāi)了一扇窗，讓他看到了外面世界的精彩，也更加堅(jiān)定了他勇敢追夢(mèng)的信念。

績(jī)點(diǎn)不足，多面彌補(bǔ)

他深知自己的績(jī)點(diǎn)并不突出，因此在標(biāo)化成績(jī)上付出了極大的努力。優(yōu)弗的語(yǔ)言輔導(dǎo)老師為他量身定制了備考雅思的計(jì)劃表，最終他成功取得了8分的優(yōu)異成績(jī)。

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的同學(xué)，優(yōu)弗老師建議一定要盡早開(kāi)始準(zhǔn)備，特別是在口語(yǔ)的練習(xí)上。如果備考時(shí)間不足，很容易在考試時(shí)感到心里沒(méi)底。他個(gè)人更傾向于選擇機(jī)考，因?yàn)闄C(jī)考更方便修改作文(同時(shí)也提醒大家不要低估雅思考試的難度，爭(zhēng)取一次通過(guò))。

此外，他的科研經(jīng)歷也為他的申請(qǐng)?zhí)峁┝藰O大的助力。他一共參與了三段科研項(xiàng)目，并且他的文書(shū)和簡(jiǎn)歷也主要圍繞這三段經(jīng)歷展開(kāi)。

在10年級(jí)時(shí)，他完成了CREST Gold項(xiàng)目，不僅在《Young Scientist Journal》上發(fā)表了自己的研究成果，還在英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上收獲了屬于自己的榮耀時(shí)刻。那一刻，他深刻意識(shí)到，科研不僅是對(duì)未知的探索，更是對(duì)自己潛能的挖掘。

11年級(jí)時(shí)，他繼續(xù)研究宇宙學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)深入研讀教科書(shū)和相關(guān)文獻(xiàn)，最終在《Journal of Pure and Applied Physics》雜志上發(fā)表了研究計(jì)劃。

到了12年級(jí)，他參加了CIS科研項(xiàng)目，跟隨布朗教授對(duì)混沌理論進(jìn)行深入研究，并很榮幸地以第一作者的身份發(fā)表了團(tuán)隊(duì)的研究論文。

因?yàn)橄Ｍ业揭粋€(gè)與自己專業(yè)高度匹配的海外顧問(wèn)，他在優(yōu)弗留學(xué)和另一家機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行了選擇。

最終，他選擇了優(yōu)弗留學(xué)，原因是另一家機(jī)構(gòu)的規(guī)劃方案顯得過(guò)于模板化，而優(yōu)弗留學(xué)的導(dǎo)師在初次咨詢時(shí)就提供了詳盡的指導(dǎo)，并對(duì)他未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了切實(shí)可行的分析。

這樣的個(gè)性化規(guī)劃方案給了他極大的安全感，他認(rèn)為過(guò)于模板化的方案可能會(huì)影響他獲得更好的錄取機(jī)會(huì)。

到目前為止，他堅(jiān)信自己當(dāng)初的決定是正確的。在申請(qǐng)過(guò)程中，優(yōu)弗留學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師給予了他極大的情緒支持，展現(xiàn)出的專業(yè)度也讓他感到十分安心。

他的海外顧問(wèn)和招生官都擁有藤校背景，這為他帶來(lái)了不同層面的視野。他對(duì)優(yōu)弗留學(xué)的評(píng)價(jià)是：“非常專業(yè)！非常擅長(zhǎng)挖掘！”盡管他在學(xué)校已經(jīng)上過(guò)文書(shū)寫(xiě)作課程，自認(rèn)為對(duì)這部分內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)了解，但優(yōu)弗留學(xué)的導(dǎo)師提供的思路仍然讓他感到耳目一新。

文書(shū)最終呈現(xiàn)出的質(zhì)量顯而易見(jiàn)，對(duì)他的申請(qǐng)幫助極大。而且，文書(shū)創(chuàng)作的過(guò)程也在一定程度上增強(qiáng)了他的自信心，讓他意識(shí)到自己擁有如此多的科研經(jīng)歷和閃光點(diǎn)。

“我個(gè)人非常珍視凝視夜空的樂(lè)趣。我第一次仔細(xì)觀察它的錯(cuò)綜復(fù)雜的圖案時(shí)，重新發(fā)現(xiàn)了天空:這是一首永恒的詩(shī)，一幅宏偉的星光畫(huà)。當(dāng)意識(shí)到天空中每一個(gè)閃閃發(fā)光的微小火花實(shí)際上都是一個(gè)難以想象的大火球時(shí)，然而，字宙的廣闊空間促使我反思自己的存在。我的存在看起來(lái)微不足道，這是由宇宙微調(diào)，進(jìn)化和蝴蝶效應(yīng)的無(wú)數(shù)幸運(yùn)巧合所產(chǎn)生的，這使我的存在不可能具有任何客觀意義。”

——文書(shū)部分截取

高光時(shí)刻

當(dāng)那封來(lái)自普林斯頓大學(xué)的錄取通知出現(xiàn)在他的郵箱時(shí)，他幾乎不敢相信自己的眼睛。

那一刻，過(guò)往所有的努力、汗水和淚水都凝聚成了無(wú)比的喜悅。普林斯頓，這座學(xué)術(shù)的殿堂，即將成為他探索宇宙奧秘的新起點(diǎn)，引領(lǐng)他步入更加遼闊的知識(shí)宇宙。

我們也衷心地希望C同學(xué)帶著這份榮耀，繼續(xù)探索未知的宇宙，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓每一步都留下屬于自己的精彩。